まなみえとは
生徒一人ひとりの端末の利用時間や操作回数などを集計し、学びの様子を可視化します。
生徒一人ひとりの学習の様子や学び方、クラウド上での協働的な学びの姿が可視化されます。
そこに先生方のご知見やノウハウを組み合わせていただくことで、より良い学びの環境づくりを支援します。
-1.png?width=375&height=206&name=%E5%90%8D%E7%A7%B0%E6%9C%AA%E8%A8%AD%E5%AE%9A%E3%81%AE%E3%83%87%E3%82%B6%E3%82%A4%E3%83%B3%20(26)-1.png)
東京学芸大学 ✕ 電算システムでの共同研究
電算システムは、国立大学法人 東京学芸大学 高橋純 教授との共同研究のもと、子どもたちが学習過程や学習形態を自己決定・自己調整を行う「複線型の授業形態」についての端末の活用データを分析・可視化することで「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実を目指してまいります。
「一人一台の端末活用が進み、クラウド環境を適切に活用できるようになると、生徒同士や教師と生徒の間で学習状況が参照しやすくなり、授業が複線型へと移行していくでしょう。この際に、授業を通じて、生徒が一人ひとりどのように学びを深めたかを端末の活用履歴とともに把握することはとても重要な視点です。問題解決能力といった高次な資質・能力の育成との関連なども共同研究を通じて明らかにしていければと考えています」
（高橋 純 教授のコメント）
（高橋 純 教授のコメント）
まなみえフォーカス
授業中の子どもたち個人の活動状況を、利用しているアプリや Webサイト、キーボード入力などのアウトプット量から確認で きます。先生の児童生徒のより正確な活用状況を把握できます。
まなみえクラスマップ
授業中の子どもたち一人ひとりの活動とクラス全体の活動状 況を一覧で把握できます。アプリやWebサイトをどの程度利 用しているかを時系列で可視化し、授業の狙いと実際の様子 を比較して授業改善の材料にできます。
アプリ/Webサイト利用状況集計
子どもたちの端末でどのアプリやWebサイトが、どの程度利用 されているか、学年・クラス・個人別に利用時間や操作回数を 確認できます。
支援サービス
データ分析 伴走サービスパック
まなみえによるデータ分析で教育データの利活用を支援します。
授業中の活動データ分析勉強会
まなみえの使い方や活用事例における分析グラフの見方・観点等を説明します。
授業中の活動データ分析
ご指定の２授業と単元について、子どもたち一人ひとりの協働など端末での活動の様子のグラフを作成します。
授業の振り返り会（活動データ分析会）
授業の振り返りにおいて、まなみえのデータ分析から推察される児童生徒の様子と先生の見取りと組み合わせることを支援します。
